A ATIVIDADE DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA GRANDE VITÓRIA: entre prescrições e “usos de si”.
A ATIVIDADE DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA GRANDE VITÓRIA: entre prescrições e “usos de si”.
Ueberson Ribeiro Almeida
A pesquisa tem como principal objetivo compreender o desenvolvimento do trabalho docente dos professores de Educação Física nas instituições de educação infantil dos municípios da Grande Vitória/ES, bem como entender as relações que estabelecem com as políticas educacionais oficiais e os saberes da área da Educação Física contido nesses documentos. São objetivos específicos: a) Analisar o desenvolvimento do trabalho docente na educação infantil levando em consideração os diferentes componentes do processo de aprendizagem, a saber: propostas de ensino, conhecimento para ensinar e aprender; b) Compreender as histórias de vida e carreira profissional de professores de educação física que atuam na educação infantil em quatro municípios da Grande Vitória; c) Analisar como os professores de Educação Física que atuam na Educação Infantil compreendem as referências (e orientações curriculares municipais) para o trabalho com as relações étnico-raciais e, nesse sentido, como lidam com as linguagens corporais de origem afro-brasileiras e africanas. O estudo está metodologicamente orientado pela Análise da Atividade com base na Ergologia (SCHWARTZ, 2000, 2003, 2004, 2005, 2007; SCHWARTZ; DURRIVE, 2007), que é uma abordagem do trabalho onde se considera o “uso ” que os profissionais fazem das normas, prescrições e valores para gerir os dramas da atividade. Estamos na segunda fase do estudo e, metodologicamente, encontramo-nos na etapa de entrevistas e co-análise da atividade e de trabalho com os docentes de Educação Física em suas atividades docentes nas instituições de educação infantil dos municípios de Cariacica, Serra, Vila Velha e Vitória. Na terceira etapa vislumbramos a possibilidade da realização de um Grupo Ampliado de Análise e Intervenção na Atividade com os docentes sob o tema Étnico-Racial.
